Seminář
POMALÉ PRACOVNÍ TEMPO A MOŽNOST JEHO ROZVOJE, prezentace publikace ROPRATEM
Asociácia špeciálnych pedagógov škôl a poradní ve spolupráci s v ČR akreditovanou společností Chytré hraní pořádá vzdělávací seminář
POMALÉ PRACOVNÍ TEMPO A MOŽNOST JEHO ROZVOJE – prezentace publikace ROPRATEM.
Účastníci semináře získají jak teoretické, tak i
praktické poznatky o práci s žáky s pomalým pracovním tempem. Bude jim podrobně
vysvětleno, jak se oslabené funkce promítají do
výkonů žáků v jednotlivých předmětech. Obdrží i podrobný návod, jak lze tyto
obtíže postupně odstraňovat s využitím publikace ROPRATEM, kterou při semináři
obdrží.
Autorky ve své mnohaleté poradenské praxi téměř
denně řešily potíže klientů, kteří pracovali pomalejším tempem než jejich
spolužáci a nedokázali v plné šíři uplatnit své schopnosti a vědomosti. Proto
vypracovaly sérii úkolů (ROPRATEM), které potíže těchto žáků eliminovaly a
které ve své praxi ověřovaly po dobu pěti let.
Co může zpomalovat pracovní tempo žáků? Jsou
to především jednotlivá oslabení poznávacích funkcí, soustředit se a
organizovat si práci. Vedle rozvoje těchto funkcí a dovedností se autorky
zaměřily i na rozvoj zrakového rozlišování, intermodality a seriality, plošného
a pravolevého vnímání i rozvoj paměti. Za důležitou pro rychlost práce považují
i schopnost vytvářet si pracovní strategie, k čemuž jsou žáci pracující s tímto
programem cíleně vedeni. Tím je rozvíjeno i logické myšlení, dále grafomotorika
a vizuomotorická koordinace. Velký význam má i sebekontrola – děti jsou vedené
ke kontrole všech dílčích úkolů, což se pozitivně odráží i ve školních
činnostech. Po absolvování nácviku pomocí publikace ROPRATEM žáci
získávají schopnost rychleji a bezchybněji zpracovávat data, neboť právě tato schopnost
bývá v porovnání s ostatními výrazněji oslabena.
Akreditovaný seminář u MŠMT ČR v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na základě § 25 a § 27 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb. č.j.: MŠMT – 13086/2017-22592. V současné době není seminář na Slovensku akreditován. Certifikát o absolvování však může být předložen komisi při atestaci.
Časový rozsah semináře
5 hod.Datum konání
19. března 2020Místo konání
Trenčín - již naplněn - Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva (CŠPP), Ľ.Stárka 2148/12 (za mostami). Kontakt: cspptn@gmail.com, tel.č. 0948 853 113.Cílová skupina
speciální pedagogové, učitelé ZŠ, školní speciální pedagogové, psychologové a školní psychologovéMaximální počet účastníků
25 osobCíl semináře
Definice pojmu pomalé pracovní tempo, jeho příčiny a jeho dopad na výkony žáků v jednotlivých předmětech, prezentace nácviku pomocí programu ROPRATEM, praktická cvičení, postřehy z praxe.
Cena semináře
1 290 Kč (Cena 49 euro, pro členy asociace AŠP 39 euro. V ceně semináře je publikace ROPRATEM pro každého účastníka.)Přednášející
Mgr. Iva KopeckáMgr. Dagmar Ženková
Autorky publikace - Mgr. Iva Kopecká & Mgr. Dagmar Ženková
- 24 let jako ped. a spec. ped. na ZŠ a ZvŠ
- 18 let praxe v PPP
- přednášková činnost na Pedagogické fakultě a Teologické fakultě JU v Českých Budějovicích
- 15 let jako ped. na ZŠ, práce s žáky v dyslektických kroužcích
- 16 let praxe v PPP
- přednášková činnost na PF a ZSF JU v Českých Budějovicích
Organizace - Chytré hraní
Akreditovaná společnost Ing. Ivy Štenglové (Chytré hraní) se specializuje na vydávání učebních materiálů, které reagují na specifické potřeby žáků. Pro tyto zájemce Chytré hraní nabízí možnost zakoupit si didaktické materiály rozličného druhu, které dětem napomáhají překonávat smyslová oslabení i školní obtíže. Nabízí materiál pro zrychlení pracovního tempa (ROPRATEM), ale i publikaci pro nácvik čtení (Já to přečtu!) a na ní navazující čítanku (Já to vyřeším!) a tabulky převodů jednotek. Všechny materiály vycházejí z mnohaleté praxe autorek v pedagogicko-psychologické poradně a cíleně tak reagují na potíže žáků.
Vedlejší činností je také prodej didaktických her a hraček, které děti nejen baví, ale také je rozvíjejí v jejich logickém myšlení, postřehu, komunikaci a v dalších oblastech.